terça-feira, 1 de fevereiro de 2011

Psicomotricidade Relacional

PROCURA UMA ATIVIDADE PARA AS CRIANÇAS CRESCEREM E APRENDEREM BRINCADO?

Atividades lúdicas que envolvem coordenação, equilíbrio, ritmo e lateralidade;
Estimulam o desenvolvimento da criatividade;
Despertam para o desejo de aprender;




Um espaço onde o brincar estimula o desenvolvimento cognitivo, motor e socio-afetivo das crianças.


Psicomotricidade Relacional é uma atividade lúdica baseada no jogo simbólico em que as crianças são convidadas a brincar onde, o adulto entra como parceiro da criança neste brincar espontâneo e estruturado com diversos materiais como bolas, arcos, cordas, bastões, caixas, tecidos e jornais. Entrar como parceiro da criança neste jogo significa compartilhar de um momento de prazer com aqueles participantes, validando a presença de cada um dentro do grupo e ajudando-os a construir um espaço de convivência simbólica onde o permitido é tudo aquilo que seja realmente saudável para cada integrante do grupo, assim como para todo o grupo.
Os encontros Acontecem semanalmente com uma hora de duração e são direcionadas para crianças a partir de 3 anos de idade.

Algumas frases de André Lapierre, criador da Psicomotricidade Relacional
na França a mais de 40 anos:


“O pensamento, o conhecimento e a razão se adquirem a partir de certo número de conceitos básicos que não podem se transmitir unicamente pela relação verbal, porém, necessitam de uma experiência motriz, uma vivência corporal da relação com o mundo, com o espaço. Experiência que se adquire pela manipulação do próprio corpo e dos objetos na realidade espaço-tempo.”

"È através do corpo que o indivíduo entra em contato com o conhecimento. Do nascimento à idade adulta, o corpo vai registrando experiências e sentimentos, automatizando e dominando movimentos, ampliando sua capacidade de ação, produzindo padrões culturais e comportamentais."

"O ser humano não é só corpo cheio de músculos, ossos, órgãos e sangue. No comando disso tudo tem um ser emocional, social, fisiológico, afetivo, cognitivo, espiritual e muito mais além de nossos conhecimentos."

"Quando colocamos limites, quando frustramos e também quando sorrimos e abraçamos, há um encontro afetivo entre a criança e o adulto. Um encontro que, dependendo de sua qualidade e ajuste, irá favorecer para que a criança se sinta inteira emocionalmente e possa ousar a continuação de seu percurso rumo à maturidade de forma construtiva para si e para os outros.”


OBJETIVOS DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

•Despertar para o desejo de aprender;
•Contribuir para a socialização;
•Potencializar os aspectos positivos da criança;
•Contribuir para a qualidade de vida emocional, afetiva e social;
•Promover a autonomia da criança;
•Facilitar a aceitação de limites e frustrações;
•Desenvolver aspectos psicomotores;
•Estimular o ajuste positivo da agressividade;
•Estimular a criatividade;
•Propiciar um espaço para o alívio das tensões;
•Permitir a vivência de valores éticos na convivência em grupo.

A Psicomotricidade Relacional tem como objetivo principal proporcionar um espaço onde a criança pode encontrar dentro de si uma forma de brincar autêntica e saudável. E através do brincar espontâneo poder sentir-se parte integrante do grupo onde estabelece vínculos saudáveis e a partir dai poder encontrar seus potenciais e contactar com o seu desejo de aprender a aprender.


COMO ACONTECE?

Sessões individuais ou em grupo, separados por faixa etária.
Sessões semanais com uma hora de duração;

QUEM REALIZA AS ATIVIDADES?
Luis Alberto Pereira Martini
Educador Físico - UFPR
Formação em Psicomotricidade Relacional CIAR/FAP



Sites sugeridos:
www.ciar.com.br
www.vivenciarelacional.com.br